该成果为我中心TER2010-036《校本教师培训的有效方式研究》课题的研究成果之一。
寇尚乾，山东新泰人，硕士研究生，副研究员，攀枝花学院学术骨干，中国高等教育协会会员，中国成人教育协会会员，四川省攀枝花心理学会理事。主要从事教师教育、成人教育、高等教育管理等方面的理论研究。近几年主持四川省哲学社会科学重点研究基地教师教育研究中心、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心等课题研究4项，参与校级以上研究课题10余项。在《黑龙江高教研究》等专业学术期刊发表学术论文20余篇，参编学术专著5部（其中副主编1部）。
本书立足校本教师培训的基本理论，在分析高校教师校本培训的必要性与可行性的基础上，探索高校教师校本培训的基本策略、基本模式、基本平台与基本保障，以期对高校教师校本培训有较全面、系统、清晰的了解与认识，在理论上有新的突破。
编辑：四川省教师教育研究中心
