中心研究人员刘瑞著《科学学习理论概论——科学哲学的视角》于2016年2月在科学出版社出版。
刘瑞，四川师范大学化学与材料科学院院教师。
当前，科学教育研究越来越重视科学哲学的作用，科学哲学作为科学教育理论的基础地位逐渐得到人们的认可。《科学学习理论概论：科学哲学的视角》一书基于科学哲学，从4方面探讨科学教育中的科学学习问题：起源、过程、结果和本质。其中，“起源、过程和结果”属于认识论范畴，“本质”属于本体论范畴。该书推理严密，印证资料丰富。读者能够很好地从案例中找到理论的生长点，易于理解。
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