中心研究人员郑鸿颖著《Teacher Beliefs as a Complex System: English Language in China》于2016年2月在斯普林格国际出版社出版。
郑鸿颖为四川师范大学外国语学院讲师，英语专业一年级教研室主任。曾主要担任英语精读、泛读、口语、语音、大学英语及英语专业教育学硕士的语言技能等课程。
该书是一本聚焦中国英语教师复杂观念系统的学术专著。本书以中国基础教育英语课程改革为研究背景，以中国基础教育英语教师为研究对象，以复杂系统理论为理论和分析框架，揭示了中国基础教育英语教师教学观念多维性、交互性和矛盾性的特点，教师教学观念与教学行为复杂动态的关系，以及教师观念与教育环境之间的动态交互关系。本书采用前沿的理论，进行了扎实的实证研究，提供了丰富的数据和生动的叙事描述，对于广大语言教育研究者和一线教师来说都是开卷有益的。
在教师观念研究领域，本研究是第一本在教育叙事背景下使用复杂系统理论的专著，研究结合阐释主义和生态主义的理论视角，打破了传统在对教师观念和行为的二元论研究范式，把教师观念系统放置在一个动态的教育改革背景下，更深刻、全面地揭示了教师观念和行为之间非线性和不可预测的辩证关系。
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