四川省教师教育研究中心2009年度课题申报选题指南
项目分重点项目、一般项目两个类别。指南所列条目仅是供申请者选报的研究领域和申报方向。申请人在申报项目时应根据“指南”所指的领域进行课题设计，不一定作为课题题目直接使用。
一、重点项目
1、高师院校新课程背景下教师培养研究
2、教师培训机制研究
3、新课程背景下学校内部管理机制研究
说明：要求地方高级中学组建横向学校联合体进行集体申报，不接受个人形式或一所学校为主体的申报。
4、中小学教育教学教师团队建设研究
5、四川高中新课程改革课程构建与评价研究
二、一般课题
1、新课程背景下中小学教师专业发展研究
2、新课程背景下教师课堂有效教学策略研究
3、新课程背景下教师职业素质研究
4、新课程背景下教师教育课程体系研究
5、新课程背景下中小学教师继续教育模式创新研究
6、教师教育新课程开发研究
7、农村中学实施新课程的问题与对策
8、农村地区教师专业发展的创新实践研究
9、农村中小学教师职业角色意识研究
10、农村中小学教师工作满意度研究
11、四川灾区中小学教师心理复原力研究
12、四川灾区中小学生心理复原力研究
13、四川灾区中小学教师继续教育研究
14、四川地震灾后学校心理教育对策研究
15、中小学教师职业效能感研究
16、绩效工资改革对中小学教师的影响研究
17、实施绩效工资对教师教育的正负面影响
18、中小学研究型教师培养研究
19、师范院校与中小学伙伴关系研究
20、四川中学艺术教育师资队伍现状与对策研究
21、四川民族地区中小学教师职后培训课程结构研究
22、民族地区教师继续教育动力研究
23、当代师范大学学生职业素养培养研究
24、大学生顶岗实习的时效机制研究
25、职业学校教师工作挫折与对策研究
26、新课程背景下青年教师成长要素研究
27、中小学教师评价研究
28、高师院校专业教育创新模式研究
29、中小学微型课题研究
30、中小学文化繁荣发展研究
31、中小学校本教育研究
32、中小学地方课程建设研究
33、四川民族文化传承师资队伍研究
34、城市综合型大学定位与师资队伍建设研究
35、关于幼儿园师资队伍建设的研究
36、中外教师教育政策法规的比较研究
37、关于教师资格认定和全员聘任制的研究
38、“4+2”本硕连读培养教育硕士的模式研究
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39、 整合校内外资源培养培训教师的研究
40、 提高农村教师素质的对策研究
41、 关于“双师型”教师队伍建设的研究
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